浙江建设职业技术学院：集团化办学铸造特色

浙江建设职业技术学院：集团化办学铸造特色

“立足建设行业，我们追求‘融天下建设于心、担天下建设于肩’，秉持‘格物求新、致远求实’的理念，促进产学研深度融合，探索集团化办学之路，积极服务社会，开展国际合作。”——浙江建设职业技术学院党委书记 徐公芳

　　国家职业院校集团化办学的指导意见及指标体系即将出台，浙江建设职业技术学院是参加这项工作的全国5所高职院校之一。学校参与发起国家高职院校“校企一体化”创新联盟，还承担全国职业院校技能大赛官网的日常运行维护工作。取得这些优异成绩，集团化办学模式发挥了重要作用。

　　集团化办学，主动对接求特色

　　浙江建设职业技术学院牵头成立建设职业教育集团6年来，已经发展成员单位132家，覆盖科研院所、高等院校及中职院校、行业协会、骨干核心企业等。职教集团形成了“促进学院发展理事会—职业教育集团—系校企合作部”的三级产学研工作模式，为政府、行业、企业、学院全面合作搭建了有效平台。

　　学校通过建设职业教育集团，创新办学模式。在完善面向企业进行“订单”培养、牵手中职学校实现中高职一体化办学的基础上，浙江建设职业技术学院着重探索3种富有创造性的办学路子。其一，携手名企创办校企合作学院，目前建成亚厦学院、绿城学院、五洲管理学院、金都绿色建筑联合学院4所企业合作学院，在建筑装饰、物业管理、绿色建筑等方面，学校与企业优势互补，合作共赢。绿城物业服务集团公司董事长李海荣说，企业与学校倡导教育与市场需求的无缝接轨，使招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业同步。其二，依托行业创办行业联合学院，开辟由行业协会主导、协会下属企业参与的多元育人方式，形成“学院—协会—企业”共建共管、权责明晰的办学体系。目前，学校携手浙江省建筑业行业协会、浙江省装饰行业协会、浙江省城建城管协会，成立了浙江省建筑业行业联合学院、浙江省装饰幕墙联合学院、浙江省智慧城管联合学院。构建“空中课堂” “场中校、校中厂”等新平台，保障行业联合学院教学资源的时效性和先进性。比如，五洲公司杭州分公司总经理王志刚为学生讲授《施工现场认知与识图》，周晓艳高级工程师为学生讲授《建筑材料》。其三，创建专业发展联盟体，以学校专业为基点，协同多家行业学会、同类企业、本科院校和科研院所，共建专业发展联盟体。职教集团相继成立了浙江省建筑经济管理—工程造价专业发展联席会、楼宇智能专业一体化发展联盟等，在课程、师资、实习基地等方面优势资源共享、文化理念共融。金都房产集团总裁、学校金都绿色建筑联合学院执行院长俞阅隆说，合作办学让学生学以致用，快速成才，绿色建筑行业也能健康发展。城市建设工程系楼宇智能化工程技术专业三年级学生蔡立新说，“楼宇智能专业一体化发展联盟”帮助他获得前沿知识和技能。

　　专注于建筑行业，浙江建设职业技术学院不盲目扩大办学规模，停办一些与建筑无关的专业。职教集团实行“有进有出，联合优化，多方共建”的动态化管理，2014年，新增成员单位22家，退会单位4家。

　　浙江建设职业技术学院院长何辉说，集团化办学整合多方之力，形成了依靠行业指导、地方带动的需求链，中职高职本科一贯制人才培养链，学校与行业企业合作、与当地政府合作的服务链。

　　服务社会，主动贡献显价值

　　服务行业、服务企业、服务地方、服务院校，围绕“四服务”，学校牵头的浙江省建设职业教育集团成员单位已经覆盖杭州、绍兴、宁波、台州、嘉兴、温州、湖州、金华、舟山等9个地市，涉及建设事业、行业各个领域。

　　浙江建设职业技术学院副院长汤宗礼、发展合作处处长蒋承杰说，以杭州市萧山区为例，学校主动对接萧山区建筑业管理处，同萧山区住房和城乡建设局一同开展“校地联合、合作共赢”活动，同时与萧山建筑类代表企业萧山大立建设集团公司共同成立建筑工程技术研究中心。

　　学校组织成立教师服务社会团队22个，近三年，开展科研技术服务项目超160项。学校参与行业标准制定7项，获得授权专利155项。

　　浙江建设职业技术学院对口支援青海、宁夏、广西、河南、江西等中西部建设类职业技术院校。

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