陕西召开高职试点院校工作建设与运行方案研讨会

陕西召开高职试点院校内部质量保证体系工作建设与运行方案研讨会

1月17日，陕西省高职内部质量保证体系诊改工作试点院校建设与运行方案研讨会在陕西工业职业技术学院举行，陕西省教育厅高教处处长胡海宁、副处长何玉麒，陕西省高职院校教学工作诊断与改进专家委员会专家组成员、全省30余所院校的主要领导、职能部门负责人共150人围绕如何进行陕西省高职试点院校诊改工作进行深入研讨交流，会议由陕西省高职院校教学工作诊断与改进专家委员会副主任委员，陕西工业职业技术学院副院级调研员王晓江教授主持。

会上，陕西工业职业技术学院和陕西铁路工程职业技术学院、陕西交通职业技术学院等3所高职诊改试点院校领导分别就学校内部质量保证体系建设与运行方案、诊改工作的进展以及后期工作安排等进行了汇报交流。陕西省高职院校教学工作诊断与改进专委会主任委员、陕西工业职业技术学院党委书记崔岩，专委会委员、长安大学原副校长翟振东，专委会委员、西安科技大学原副校长韩江水，专委会委员、西安交通大学高教研究所所长陆根书等12位专家对交流的高职院校教学工作诊断与改进工作的开展情况，存在问题等进行指导、质询与点评。

全国督学、全国诊改专委会副主任、陕西工业职业技术学院党委书记崔岩教授从教育部诊断文件解读、诊断与改进工作的理解和方向把握、全国诊改专委会专家组赴部分试点院校的调研结果等三个方面向参会代表进行了交流汇报。他主要分享了几点体会：一是结合教育部的诊改文件，结合陕西省的工作实际，提出陕西省的诊改工作主要是围绕教育教学工作开展；二是他所理解和总结的“3551”诊改建设思路与建设内容，以及如何通过诊改搞出陕西特色，如何把握高职创新发展三年行动计划、高职内部质量保证体系诊断与改进、一流学院一流专业建设、创新创业教育的协调统筹；三是通报了全国诊改专委会专家赴各院校调研的形式、内容等环节，以及诊断与改进工作的关注点，希望大家淡化形式，注重学院、专业、课程、师资、学生五个层面的内涵建设，主要围绕人才培养，教育教学质量开展诊改工作，希望各学校有机结合诊改的标准链和目标链，加强院校之间的交流学习，主要是相互借鉴思想，而不是借鉴模版。

陕西省教育厅高教处处长胡海宁在总结讲话中肯定了三所试点院校在诊改工作上所作出的成绩，希望3所学校能够继续扎实开展、持续推进诊改工作，为迎接春节后教育部的调研做好准备，同时也为陕西省其他非试点院校做好表率，贡献经验。他还向参会院校提出了五点要求：一是提认识。全省高职教育要通过高职创新发展三年行动计划、高职内部质量保证体系诊断改进、一流学院一流专业建设、创新创业教育工作等4个抓手提升人才培养质量；二是建机制。各校要按照省教育厅统一部署，建立诊改长效机制，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，把诊改工作作为“一把手”工程，全力推进好、实施好；三是求实效。要坚持因校制宜、一校一方案，聚焦学校、专业、课程、教师、学生5个层面，全面开展诊改工作，同时和三年行动计划、两个一流、创新创业教育等工作衔接、统筹推进，务求实效；四是强保障。省级专委会在教育厅统筹管理和指导下开展省内高职院校内部质量保证体系建设指导、抽样复核以及省内诊改工作动态追踪、方案修订和宣传等工作。学校要制定支持政策，从经费、人员、条件等方面对诊改工作给予保障。省教育厅将建立督促检查机制，对诊改过程进行动态监测；五是出经验。近年来我们国家级项目成果越来越多，三年行动计划承担了55个任务、16个项目，首次在国字头项目数量上排名第一，制定的省级指标受到教育部领导肯定，陕西省还在全国作了经验交流。2016年技能大赛共获一等奖9项、全国排名11位，为历史最好成绩。这些都是大家共同努力的结果，希望在诊改工作中，同样鼓足干劲、集思广益，确保出经验、出成果、出精品、创出陕西品牌。

本次研讨会的顺利举行，对进一步加深参会院校对教育部文件精神的理解，对诊改内涵以及内部质量保证体系的目标任务、建设内容有了更加明晰的认识，为陕西工业职业技术学院乃至陕西省持续推进诊改工作指明了方向。

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