大国工匠是怎样炼成的

发布时间:2017-04-06 10:18:18

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大国工匠是怎样炼成的

这些年，工匠精神、大国工匠成了国人最熟悉不过的热词。中国航天科技集团公司第一研究院首都航天机械公司的国家特级技师高凤林，就是一位名副其实的大国工匠。这位火箭“心脏“焊接人，攻坚克难的“传奇”故事足可以写成一本书。

何为“大国工匠”？在国家发展过程中的重大工程的关键岗位上掌握关键核心技术的高技能人才。这是央视纪录片《大国工匠》的导演给出的定义，在那部纪录片中，高凤林被选为开篇第一人。

3月29日下午，高凤林到浙江机电职业技术学院做了一场题为“工匠精神极致追求”的讲座。大国工匠是怎样炼成的？本端记者就此专访高凤林。

大国工匠是怎样炼成的

不同于明星出场的前呼后拥，或是学术名人讲座上的巧舌激辩，高凤林就穿着一身朴实的格子衬衣和灰色西装坐在台上，黑黑瘦瘦，讲一口北京话。前后一小时的讲座，他始终慢条斯理，但来自机械、电气、材料三个院系的师生们都投入地在听。

高凤林说，各行各业都需要先进人物加入，这样各行各业才能均衡发展，让各行各业的人都得到公平的认可。“教育还是要回归本源，根据学生的兴趣、特长来施教，而不是根据分数来施教。”

为什么这么说？他年轻的时候，教育选才跟现在不一样，社会导向也不一样。他中学毕业于北京72中，当时全年级600多人，他的成绩是全班第一、全年级第二，但他父亲去世得早，家里人都想他早点参加工作，帮家里减轻负担。

“成长中的苦难，对后期是有助益的，家长们不要老想着把孩子泡在蜜罐子里。”他说。

1980年，高凤林进入航天科技集团工作，1983年就第一次立功。当时，他刚从两年制技校毕业没多久，厂里刚好有一项重大工程遇到技术瓶颈，老师傅们都解决不了，就对高凤林等一班技校毕业生说，你们这些“小本科”，学了那么多知识和理论，你们来解释解释吧。

当年一些行业所办技校的教学强度，可能让现在的一些本科院校都自叹弗如。高凤林记得，技校实行全封闭管理，学生从早上7时到晚上9时30分全都在上课，中间只留出吃饭时间，化学、物理、数学等一大堆知识都要学。面对老师傅们的“考题”，高凤林拿出钻研的劲头，先是查看关于新材料的介绍说明，再顺藤摸瓜查找新资料，最后一举攻克技术瓶颈。“打从那次以后，我就品尝到了从理论到实践转化的快乐，后来几十年，我都是不断学习、不断实践，不断解决难关！”

很多年之后，著名科学家、诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授领导的外层空间探索项目——ASM-02暗物质与反物质低温超导强磁体探测器项目，在实施过程中遇到难以推进的制造难题。两个国内外的团队提出的方案，都未通过国际联盟总部认可。后来，丁教授找到了中国航天科技集团公司第一研究院，研究院派出高凤林先后两次以NASA特派专员的身份前往协助，正是高凤林提出的方案通过了国际联盟总部的认可。项目主设计承建方上海交大的一位副校长对高凤林说：“为什么你来了就能解决问题，你是既有深厚的理论，又有丰富的实践经验。你是两个角度看问题，看来高技能人才是大有用武之地！”

从业37年来，高凤林始终坚持在一线，看他的履历就会发现，他为企业解决了无数个难题。“这跟企业的激励模式有很大关系，给予了我应有的价值认可。”高凤林说，他很认同领导对他的一句评价——久久为功。

质量是政治，质量是生命，质量是效益

2016年，高凤林获得第二届中国质量奖，他发表的感言中提到的“航天质量理念”获得广泛共鸣——质量是政治，质量是生命，质量是效益。在给机电职业技术学院的学生做讲座时，他提到最多的两个字就是“质量”。

“物优价优，才是质量，就必须做我们自己的独创、原创，要掌握核心知识产权。”他说。

现在大家都在谈“工匠精神”，高凤林却认为，要防止炒作概念，工匠精神不光是指长期持续地专注在某一个领域，精打细磨，还应该包括先进，有市场。“长期的勤奋是必须的，但如果一样东西，一出来就是落后的，肯定是不行的。创新无大小，但必须顺应全球贸易拓展的趋势，要能满足百姓生活内涵提升的需求，这样才会有市场潜力和市场价值。”

讲座结束后，好几位老师跟着他进了休息室，交流起专业领域的话题时，完全能感觉到对高凤林充满尊重。一位机电职院的教授同他交流心得：“国家提出的供给侧改革，其实核心就是两个字——质量！”另一位女教授也颔首：“你提到‘质量是政治’的那句时，我马上想到在日本东京帝国大学做访问学者时，刚好是杨利伟载人航天发射成功，我的导师第二天一早看见我，马上竖起大拇指——中国人了不起！”

浙江的工匠很有聪明才智

在高凤林工作的首都航天机械公司，初创期的技师都是从全国各重工业基地挑来的七级、八级工，而现在在这里的”航天工匠”们也都来自五湖四海。高凤林带了几十个徒弟，有几个祖籍就在浙江。“浙江的工匠很精细，很有聪明才智，每个环节都很严谨。”他说。

下午，高凤林参观浙江机电职业技术学院的校园和智能制造专业的实验室，智能制造专业的实验室尤其让他印象深刻。“实验室模拟的是智能工厂的无人生产线，工业化、信息化两化融合的水平已经走在全国前列。”他说，去过全国那么多职业院校，感觉浙江的职业院校能把很多理念落实到位，软硬件建设能支撑“所想”变成“所做”。