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职业教育大有可为

发布时间:2015-05-08 09:41:43

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    近日，报上的一条有关职业教育的消息引起我的关注：“今年本市还将开展职业教育改革试验项目，打造中等职业教育、高等职业教育和本科层次职业教育贯通式培养。”对这条消息，作为中学教师的我，一是赞同，二是欣慰。
    教育的根本目标是育人成才。作为人才的第一标准，是学有专长，学以致用和人尽其才。如果所学非所用，那就是古人所说的“屠龙术”而已，即使满腹经纶，也不能视之为人才。俗语说：“三百六十行，行行出状元。”
    普通教育的学历，表明的只是学习的经历，并不能代表劳动创新的能力。陆游有句诗说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”诚然，普通学历教育，作为基础理论教育也是很必要的。普通教育和职业教育相互补充，并行不悖。但从国家未来发展以及现实需要看，职业教育，显得尤为重要和迫切，加快发展职业教育，是大势所趋，具有高屋建瓴的战略眼光。
    社会和时代的进步，需要高级技师，也需要有一技之长的人。需要身手不凡，怀有绝技，有创新能力的劳动者。有人说：“看书是学习，实践也是学习。而且是更重要的学习。”职业学校毕业的学生，往往在实践中学习。可见，职业教育是国民教育体系中的重要组成部分，也是青年打开通往成功大门的重要途径。职业教育，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，自然是应该高度重视、加快发展的。
    习近平主席在一次讲话中说：“要树立正确人才观，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”他还特别强调：“加快发展职业教育让每人都有出彩机会。”
    职业教育大有可为，也应当大有作为。因为职业教育不仅能与普通教育、继续教育沟通衔接，而且职业教育的体系又能与劳动就业体系相互融合发展，从而搭建起一座人才成长的“立交桥”。
理论和实践相结合的教育，是适应我国科技发展的教育，试看将来，必将是人才辈出。李冬

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