一位高考状元的经验: 数学从44分到142分, 我其实只走了这2步!

 兰州铁路学校 前苏联教学论专家巴班斯基曾指出的：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的．”从国际教育改革和发展趋势来看，教会学生学习、教会学生积极主动发展是世界各国的共同目标。在人类进入信息时代的新世纪，人们将面临知识不断更新，学习成为贯穿人的一生的事情，一方面不仅要关注学生素质发展的全面完善以及个性的健康和谐发展，另一方面还要关注到学生的学习和发展，更为重要的是要让学生愿意学习，学会学习，掌握学习的方法、技能，能够积极主动的学习。今天要和大家讲的就是关于孩子数学学习的问题。甘肃轨道交通运输学校

甘肃铁道高铁交通学校 作为一名助教老师，也常常和很多家长孩子接触，在我之前接触到的学生中，孩子们出现问题最多的，就是数学学习。一是学生学习习惯不好。上课之前没能好好预习，老师上课就开始讲，兰州铁路技工学校学生在听的过程中没有目的性。二是学生不善于思考问题。在做习题的过程中，书上有的例题或者老师上课讲过的类型题大部分学生都没有问题，但是在遇见一些稍微拐点弯或者有点深度的问题时有很多同学束手无策，把题放做空白，有一种很强烈的为难情绪。针三就是学生做题习惯问题。在批改作业的时候经常发现学生对于一些题目思路是清晰的但是做题很不规范，不按做题要求，导致考试成绩不理想。但是这三方面归根结底，还是孩子数学学习方法和学习习惯的问题。 甘肃轨道交通运输技工学校

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