提高孩子口头表达能力训练方法

　　提高孩子口头表达能力训练方法

　　有些同学课下与同学开个玩笑，聊聊天挺自然，但在课堂，或开会发言就不行了，不是张口结舌，就是哼、啊结结巴巴；还有的同学就怕见生人，家里来客人赶忙躲到屋里不敢露面，怕见人说话……

　　说话是人与人交流的重要工具，当众发言是社会生活、工作交际不可缺少的行为。能言善辨表示一个人思维敏捷，思路清晰，展示一个人的形象光彩度与能力素质的高低，从心理学的意义上讲，语言又是思维活动的外在表现。因此教育孩子的心得体会建议您从早培养孩子的口头表达能力，适应时代的需要，已被许多家长重视，那么怎样培养孩子的口头表达能力呢？要注意以下五要：

　　(1)要言之有序，不要语无伦次

　　“言之有序”就是指说话要有条理，有一定顺序。我们说话的目的是让人听清楚，听明白，如果语无伦次.东一句西一句，别人怎么能听懂呢？

　　怎样有顺序呢？一般说可按一件事发展顺序说，比如说家里发生的一件事，可以先说在什么时间，什么地点发生了一件什么事，再按开始怎样，后来怎样，结果怎样的顺序说。如果说自己做的一件事，可以按我先做什么，接着做什么，然后又做什么，最后做成了什么的顺序说。还可以按方位、空间位置转换顺序说，也可以按先总述再分述的顺序说。

　　(2)要言之有物，不要空洞说教

　　“言之有物”就是指说话要具体生动。少说空泛无味的话。怎样具体生动呢？说话时要适当加以描述。例如：“月亮挂在天空，躲进云层。”就不如加上一些形容词语，比如“月亮有时高高地挂在天空，有时悄悄地躲进云层。”再如：“我今天高兴极了。”不如加上原因，成为“我数学得了100分，全班第一，心里有说不出的高兴。”或“高兴得跳了起来!”所谓具体就是写清楚景物的形状大小样子，写出人物真实感受的样子。

　　(3)要言之有理.不要说无根据的话

　　“言之有理”就是指说话要有中心，有自己的见解，主张和依据。说话前要想好自己说话的目的，围绕什么意思和重点说清楚，说明白。不要不分主次，乱说一气。例如：说我爱妈妈，就要想好我喜爱妈妈的什么优点？为什么爱妈妈？怎么爱妈妈？

　　如果是与别人辨论，就要听明白对方的观点，抓住要点予以反驳。要在关键地方阐明自己的看法。如果是回答别人问题，要听清问的是什么，回答时，语言要简练，答案要清晰，不能所答非所问，糊里糊涂说不清。

　　(4)要练习当众发言，不要畏惧发怵

　　当众发言是指在众人面前讲话。这里众人也许是全家，也许是小组，也许是全班，也许是全校或更多的人。学会当众发言是提高自身能力的需要。

　　当众发言首先需要胆量，要勇敢面对听众，不怕说错。最重要的是要能清晰准确地表达自己的思想感情，这就需要有好的口才。说话要字正腔圆，声音宏亮，吐字清晰，速度不快不慢，语调要有抑扬顿挫，有一个节奏。当众发言还要注意仪表大方，神态自然。说话时要与听众有情感和眼神交流，不要死盯一处，而且要避免小动作和多余的口头语。

　　(5)说话要注意文明礼貌，不要说粗话脏话

　　讲究文明礼貌是中国传统美德，我国是礼仪之邦，最讲文明。说话要遵重他人，平等待人，不能强加于人；说话要注意文明用语，要如春风送暖不能恶语伤人；说话要自然得体，不说过头语；说话声音要柔和，不要过高过低。

　　孩子口头表达能力训练方法我就说到这里，家长注意从以上五个方面去训练孩子，要求孩子，在方法上，可以灵活多样创造一些好的方法。比如：让孩子多读一些课文、优秀作文，多背一些优秀诗歌；鼓励孩子课上多举手发言，不要怕说错，在家里与孩子多交流，多带孩子参加一些社交活动，与外人多交流，不断培养孩子的自信心，日久天长孩子的口头表达能力就会得到提高。

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