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甘肃秦陇技工学校--秦陇技校：挺起中国制造的脊梁

发布时间:2015-05-14 04:53:26

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挺起中国制造的脊梁

内鼓士气，外塑形象
　　“全国职教会的召开，让社会各界对职业教育投以了更多的关注，行业也对职业教育投放了更多的精力。这次“职业教育活动周”的举办，让我真心感到，职业教育迎来了发展的春天。”有色金属工业人才中心副总经理赵丽霞动情地说。
　　设立“职业教育活动周”，并把它作为现代职业教育体系构建和职业院校的一项基本制度，不仅使职业教育界人士大受鼓舞，也塑造了职业教育的良好形象。正如李克强总理在设立“职业教育活动周”的批示中所期望的，“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”正在成为一种时代风尚，“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围正在社会上慢慢形成。
　　10年高速增长，职教功不可没
　　谈起职业教育支撑中国制造，机械工业教育发展中心主任陈晓明可以列举出一系列的数字。
　　在陈晓明最熟悉的机械行业，有着10万多家企业，1800多万从业人员。这些从业人员中，除了一部分管理人员和工程技术人才，55%都是技术工人。“在我们行业，每年90%以上的新增从业人员都来自职业院校，可以说是职业教育支撑着中国制造业从‘十一五’到‘十二五’10年间的高速增长。”陈晓明说。
　　2010年，我国制造业以1.995万亿美元的总值超过了美国，跃居世界第一，让世界为之震惊。“这里面离不开职业教育的支撑。一是职业教育为中国制造业提供了大量的技术工人。二是近些年随着职业教育的发展，校企合作、工学结合的落实，使职业学校毕业生适应企业生产环境和动手能力得到显著提高。”据陈晓明介绍，10年前，中职毕业生进企业后，需要大概一年的时间才能独立操作，而现在，这个时间大大缩短，只需要三个月到半年的时间。
　　与机械这个传统产业不同，赵丽霞所在的有色金属行业，属于基础原材料产业和高新技术先导产业。在这个高新技术产业里，职业教育同样战功显赫。
　　据赵丽霞介绍，截至目前，有色金属行业中共有“中华技能大奖”获得者4名，“全国技术能手”135名，另有60名“有色金属行业技能大奖”获得者和549名“有色金属行业技术能手”，“这些优秀人才绝大多数出自于职业院校的培养，对行业的发展进步、转型升级有着十分重要的意义”。
　　未来发展路上，职教大有作为
　　谈起“中国制造2025”、“两化融合”，工信部通信行业职业技能鉴定中心主任滕伟总有说不完的话。
　　我国是世界第一生产制造大国，但却不是生产制造强国，目前还处于第三方阵，与德国、美国、日本等强国相比还有不小的差距。“中国制造2025”设定了一个目标，即到2025年，中国制造要迈进世界生产制造强国的行列，进入第二方阵。
　　“我国要实现由生产制造大国向生产制造强国转变，更离不开职业教育。”滕伟指出，包括技术技能人才在内的创新人才是“中国制造2025”的四大支撑之一。研究型人才可以从国外引进，而技术技能人才只能靠自己培养。怎么培养呢？必须要发展职业教育。
　 “德国在这方面就做得非常好。像德国企业在我国投资建厂，基本是建一个工厂后面就跟一所职业学校，解决企业所需技能人才问题。我们需要学习他们的做法，在走出去战略中把职业教育前置。”陈晓明说。
在这一点上，参会的行业企业代表有着一致的认识，那就是支撑中国制造走出去战略，必须制定相配套的人才培养计划，这中间，职业教育大有可为也一定会大有作为。

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