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翡翠教育：在政策推动下的IT职业教育改革之路

发布时间:2015-05-20 02:32:50

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中国的职业教育自十九世纪六十年代的实业教育开始算起，130多年的风风雨雨，经历了数次变革，科技的进步、政策的推动让职业教育体制不断发生着变化。互联网时代职业教育再次站在抉择的岔路口，经典传承、与时俱进，在政策推动下的IT职业教育改革之路，翡翠教育率先开启。
普及基础教育之后，中国教育体系仍然面临着应试教育、人才供给与需求错配、就业困难等一系列问题。发展计划职业教育以完善当前人才培养体系已经上升至国家策略的层面。自2005年10月，国务院下发《关于大力发展职业教育的决定》，提出“十一五”期间中等职业学校毕业生和高等职业毕业生总人数分别达到2500万和1100万的目标;2010年5月，教育部提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中等教育和高等职业教育在校生分别要达到2350万和1480万人;2014年6月，国务院下发《关于加快发展现代职业教育的决定》以及六部共同提出《现代职业教育体系建设规划(2014-2020)》明确了2020年中等职业教育在校生、专科层次教育在校生和从业人员继续教育分别要达到2350万人、1480万人和3.5亿人次;在2014年全国职业教育工作会议上，习近平总书记和李克强总理分别强调了加速发展职业教育的重要性并做出了重要的指示，强调，“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。”
互联网大时代，市场的改变使得职业教育面临两难选择，保持传统就不能与时俱进;与时俱进却不会有效融合传统。如何才能经典传承、与时俱进兼得呢?国家政策的推动，利好职业教育，促进职业教育互联网优势转型之路。
　　响应国家政策的号召，加速发展自身体量。翡翠教育、新东方、好未来、全通教育等一批资深职业教育机构，率先开始了传统职业教育的互联网化转型之路。
　　在线教育O2O系列教学改革，是移动互联网时代，传统职教迈出教改步伐的勇敢尝试。将传统的教学方式，添加线上线下相结合的教学模式，完美切合互联网时代长大的80、90后们的学习需求。
　　翡翠教育通过自主研发的云学习平台，将移动互联网时代，线下集中辅导与在线碎片化时间学习和互动式辅导模块联系起来，实现线上线下双模式教学。
　　这一商业模式使翡翠教育既不同于当面授课的传统培训机构，也不同于一般的在线教育企业。翡翠教育是工作经验导入式教学，培训重点在于职业还原而不仅是技能学习。
　　翡翠教育的互联网化转型，新型在线教育O2O模式，以云学习平台，翡翠下载市场等真实上线的项目为依托，呈现给学生一整套的互联网化教学路径。翡翠教育开辟了传统IT职业教育互联网化转型的成功路径。