信息化：跨越时空的对话

信息化：跨越时空的对话
 

       或许大家已经观察到这样一个客观现象，19世纪以来，所有发生在教育领域的变革均与当时新兴科技的崛起或进步相关。比如说，一项通信技术的突破性进展在教育领域投入使用，就会帮助那些地处地球边缘、缺乏优质教育资源和教育手段的人们接受最新的人类文明成果。慕课就是当代最新科技在教育领域又一次实验和应用，信息化的真正受益者应当是那些致力于通过学习模式的改变、缩小全球教育资源差距的实践者。

       科技在推动技术进步和促进经济社会的发展上，有着不可替代的作用。科技创新现今可以决定一个国家的生产力和发展水平，也可以真切地改变人们的生活方式。

　　三大慕课平台之一的Udacity系统创始人巴斯蒂安·特隆曾预言——在未来的50年内，由于慕课的发展与成熟，教育领域的生态景观将发生较大变革，只需要10个慕课平台即可满足全世界对高等教育的需求。

　　当然，任何通过数字视频进行的哈佛大学或者北大教育不可能原汁原味，也没人能保证通过大规模开放式在线课程的注册和学习，孩子们能够获取优质良好的基础教育，继而获取与传统的中学教育完全相同的效果。但我们相信，今天的教育能有如此宽阔的视野和如此丰富的教学手段，都离不开信息化的指引和助力，信息化通过教育技术与教育教学的深度融合，在实现教育公平、提升欠发达地区教育水平方面的作用是长远而有效的。

　　我们深信，随着互联网和移动互联网在教育领域内的不断普及，在灿烂的星空下，信息化能够跨越打破时空界限，让地球的每个角落的生命进行平等的对话和交流，实现“人人、时时、处处”的泛在学习，从而构建终身教育体系、促进学习型社会形成，使得每个生命都活出人生的精彩。

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