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教育扶贫职业教育“精准”发力

发布时间:2015-06-11 03:44:32

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贫困与发展是当代中国以及未来发展面临的一个重要课题。到2013年底，按照国家扶贫标准，我国农村贫困人口仍有8249万。特别是14个集中连片特殊困难地区，是最难啃的“硬骨头”。
　  2012年，东部地区10个职业教育集团分别与滇西边境10所中等职业学校签约对口帮扶合作协议。其中，北京市商业学校与云南省保山市隆阳区职业技术学校等签约。东西部职校在联合招生、师资培训、专业建设、校企合作等方面相继开展工作，尤其是在促进和推动滇西对口帮扶学校更新教育理念、加强师资培养、注重内涵建设等方面，提升了滇西对口帮扶职业学校的综合办学实力。通过职业教育扶贫工作，提高了保山等地的文化软实力。
    北京市教委委员黄侃对北京市商业学校对口帮扶工作给予了高度评价。他指出，作为北京市乃至全国的优秀职业学校，在祥龙公司的支持下，为滇西职业教育发展做出了令人欣慰的成就，他们充分发挥优势，创新思路方法，不断加大扶贫力度，注重精准发力，拓宽合作领域，提升合作层次，坚持把帮扶工作落到实处，做出实效，切实推进了保山的发展，也受到了当地学校家长和学生的欢迎，受到了当地政府的肯定，他们的做法值得我们下一步推广。
　　“扶贫先扶智，扶智办教育”，特别是发挥职业教育的重要作用，培养经济社会发展需要的各级各类人才，促进集中连片特殊困难地区从根本上摆脱贫困。
　　如何实现职业教育精准扶贫？近日，在北京商校举办的“职业教育精准扶贫：挑战与对策——北京市商业学校职教帮扶经验”座谈会上众多委员积极建言献策。
    全国政协常委、全国政协副秘书长、民革中央副主席何丕洁建议，一是西部地区职业教育要加强和东部地区的职业教育学校合作。二是西部地区职业教育要增加创新创业的课程，加强这方面的培训、引导和指导。三是要对学生加强意志品质和就业适应能力培养。何丕洁说，政府和教育主管部门要应该充分发挥作用，指导和帮助学校做好东西部职业教育合作。
　　加强东西部职业教育合作被视为职业教育精准扶贫的重要途径。如何利用发达地区现有职业教育资源，促进贫困地区人力资源开发，继而促进当地社会经济文化建设，形成一批可复制、可推广、可持续的好模式、好典型，不断发挥典型引领作用和辐射效应？
　　经过3年积极探索，国家示范校——北京市商业学校在职业教育精准扶贫中积累了经验并形成了模式。
　　全国政协委员、少将、空军指挥学院原副院长朱和平提出，“精准扶贫，要实现企业和学校双赢，北京和保山双赢。”朱和平认为，北京市商业学校既具有企业办学的特色，又有精准扶贫的特色，“这两大特色是中国职业教育最缺乏的特色，我们在这里全部找到了，非常具有典型和示范意义。”朱和平建议，职业教育扶贫要发挥东西部合作双方的特色。“比如保山盛产宝石，北京有销售市场，北京商业学校有珠宝加工专业，职业教育可以培养专门的技能人才，把宝石变成商品，精准扶贫就能实现双赢，也给贫困地区提供了‘造血能力’。”
　　全国政协委员、少将、解放军日报社原社长黄国柱对职业教育扶贫有很深的感触，他认为，职业教育扶贫亟需社会资源的介入，在过去的多次调研中，黄国柱发现，职业教育和企业展开深度合作，就有生机和活力。“现在很多企业都开始创办自己的职业院校，可以根据自己企业需求的人才设置专业，适销对路，这样的职业教育扶贫才能真正落地。”
　　全国政协委员、中国文化遗产研究院原院长张廷皓认为：“授人以鱼不如授人以渔，教育扶贫要抓住特色实现精准，帮扶少年要着眼长远。”
除了人才培养、教师培训，北京市商业学校在对口帮扶上，还真正实现了深度帮扶。
　　北京市商业学校候光介绍，“通过2012年到现在的建设，我们对保山市的整体的职业教育有了深度的了解，而且我们对于保山市的文化和当地的经济也有了深入的了解，所以我们觉得保山有很多可以通过开发带动有价值的东西，我们去年开发了一个文化遗产的新的领域，由北京现代服务业集团，保山市政府主办的云南保山文化遗产保护与文化提升战略会议召开，对滇西抗战遗址以及红花油茶的保护与申遗进行了指导。”会后，全国政协委员张廷皓在两会期间联合12位委员提交了三份有关遗产保护的提案。