高职毕业生也能成名师

大二被知名国企预录用，大三又PK掉省内名牌本科生，以笔试、面试首名的成绩被绍兴某重点中专正式录用为教师。这是来自浙江工业职业技术学院2015届数控专业毕业生钱赛斌的求职轨迹。

去年年底，浙江省温州、嘉兴、绍兴等地的职业学校纷纷来浙江工业职业技术学院招聘教师，钱赛斌就是被录用的其中一位。

浙江工业职业技术学院多年来一直以99%的高就业率位列省内高职院校前列。仅数控专业，该校近十年毕业生中成为中职学校教师的就有70名之多。在教师入职竞争激烈的当下，这些学历仅是高职的学生缘何成为中职学校的“抢手货”？他们究竟有着怎样的就业竞争力？

初入职场，“名角”成就精彩课堂

毛成萍，浙江工业职业技术学院汽车服务与营销专业2014届毕业生,现为嵊州市职教中心教师。在校期间曾获2013年全国职业院校技能大赛高职组汽车营销赛项一等奖，学校汽车营销大赛“梦队”名角。

毛成萍记得第一次给学生上汽车营销礼仪课，就给学生示范了自己当年参加全国大赛时的情景。课堂上，40余双眼睛齐刷刷投来羡慕的目光，被老师出色的口才、机智的应变能力与得体的礼仪姿态深深吸引。从那一刻起，毛成萍认定要给学生一个精彩的课堂，帮助更多的中职学生成就出彩人生。

“我们当时录用毛成萍，就是看中了她具备一名汽车营销技术专业老师的技能素质。来校工作一年时间里，她注重打造精彩课堂，同时所带的学生在省市比赛中取得了较好的成绩，是一位有发展潜力的教师。”嵊州市职教中心的领导这样评价。

风雨五载，徒弟带出“冠军”

应跃是浙江工业职业技术学院数控实训教师更是学生心目中的“大师傅”。来自宁海职教中心的俞星是学校2010届数控技术专业毕业生，一说起他的“师傅”，满怀敬仰之情。“师傅颇有人格魅力，做事果断”，俞星说，“同学们都很佩服他。”

事实上，师傅的这种人格魅力与品质也深深影响了一批又一批的学生，使学生在毕业后能在短时间内脱颖而出。第五届全国数控技能大赛第二名1人次，全国职业院校技能大赛一等奖1次、二等奖2人次，浙江省中等职业学校学生技能大赛一等奖2人次，4人次获得宁波市中等职业教育技能大赛一等奖——这些就是俞星在短短5年工作时间里取得的惊人的数控车工类学生参赛成绩。

十年历练，成为推动地区中职实训教改领头羊

杭建卫，浙江工业职业技术学院数控专业2005届高职毕业生。现国家重点职业学校——绍兴中专机电实训基地片区负责人，机械教研室负责人。10年前，杭建卫凭借着踏实过硬的工作作风以及肯钻研下苦功夫的工作劲头，一手建起了学校的数控专业。工作不到一年，他指导的学生俞杰斌就获得浙江省首届中职学校数控大赛一等奖，2012年，学生汪少康获得省数控车工一等奖、全国数控车工二等奖。

现在的杭建卫不仅是所在学校的“数控专家”，也成为当地中职学校数控实训教学改革的领头羊。杭建卫主持一项省教改项目“机械产品再造与创新设计”，结合多年对数控加工的教学经验和思考编写了《机械产品再造与创新设计》教材，成为省内职业学校的一个首创。

十年来，浙江工业职业技术学院毕业生被省内50余所中职学校录用，涵盖数控、机电、建筑、电气和信息技术、汽车技术等多个专业领域。浙江工业职业技术学院人才培养模式“基因”在中职教育领域不断繁衍，学校的毕业生在全省各地为中职生的成才梦挥洒着青春和汗水。

为何浙江工业职业技术学院学生受到诸多中职学校的青睐？“这与我们始终践行‘教、学、做、工融合’的人才培养模式是分不开的”，浙江工业职业技术学院王良春院长一语道破玄机，“培养‘首岗能胜任、转岗能适应、发展有后劲’的高素质技术技能型人才是我们的目标。”办学几十年来，学校十分重视学生职业素质的教育，注重学生实践能力的培养。近三年，学生获省级以上各类技能竞赛奖项544项1190人次，其中国家一等奖93项185人次，在国家六部委联合组织的全国数控技能大赛中实现“六连冠”。