专注轨道教育 31年
华山教育集团·北方技工

Integrated Education

步入轨道行列 彰显靓丽人生

当前位置:首页 > 正文

要想发展教育国际化 老师授课就得国际范

发布时间:2015-10-14 02:18:56

浏览量:

分享到:

  “国际化”的热潮,让很多公办、民办学校都希望用“国际血统”,为学校带来新鲜气息。在传统教学框架里,如何突破传统藩篱,给孩子创造一片国际化的“学土”?作为教、学方式变革的关键角色,教师在其中的地位举足轻重;而课程作为教和学的载体,也成了凸显“国际气质”的关键。

  广东教育学会教育国际化专委会组织全省约40所公办、民办中小学,开展教育国际化实验已有一年多。一年多来,不断有新学校加入进来。9月、10月,专委会已经走访了深圳龙华的潜龙学校、盐田的田心小学、南山的深圳大学城西丽实验小学、龙岗的深圳大学师范学院附属坂田学校,并对几所学校进行了指导。不管是公办学校,还是民办学校,都在进行着各种新的尝试,开设特色课程,改变教学方法。

  推进教育国际化,载体可以有很多种。深圳大学城西丽实验小学将国际化的平台,搭在了老师各展所长开设的特色课上。

  这个有2356名学生的小学,在学习之余,开了桌式足球课、乒乓球课、跆拳道课、国际象棋课,还开了电影课、英语实验课。老师们分科组,利用自己的优势,创造各种条件开课程,组织活动。课程不仅丰富了孩子们的校园生活,还让他们获得很多冠军、金牌,并以这些运动、活动为平台,走出国门近距离接触不同国家、不同民族的文化。

  桌式足球课是深圳大学城西丽实验小学的一个特色。这项源于欧美的贵族式运动,在国内中小学尚未普及。2007年进入西丽小学后,学校将其引入课堂。学校不仅自编教材,实行“双师”制授课。学生升入四年级,就会开桌式足球课。学校的17张训练台、6张比赛台,成了学生们的训练场。学校组成校队,在国内和来自世界各地的球员比赛,还代表中国队到马来西亚、法国、意大利等国家,和十七八岁的选手对决,而且屡次夺冠。

  深圳大学城西丽实验小学的管乐团有马来西亚指导老师,还特聘美国作曲家做指挥,经常带学生到马来西亚、美国参加比赛,也给孩子们增加了一条和国外同龄人认识、交流的机会和渠道。

  深圳大学城西丽实验小学还有一门特色课———电影课,也被写进了课程表。学校通过中国教育技术协会电影教育专业委员会,引入电影课资源,每三周就开2次电影课,分班分年级看电影,让每个年龄段的学生,都能找到自己适合看的电影,从电影里看身边的世界,看过去、未来的世界。而且,学校每学期还会组织电影嘉年华活动,每个班级都有电影,学生喜欢看哪部就去哪个班,还会邀请家长一起看亲子电影。

  现在,电影社团还和科学社团、文学社团、英语社团、阅读中国社团结合,通过特别剪辑的影片,为平时的学习增加影像内容。

  前天、昨天,专委会又走访了深圳大学师范学院附属坂田学校。这是一所新学校,2014年9月才成立。校长冯立新说,学校的1200多名学生,86%都是外来务工子女,同时也有华为及其他一些高科技企业员工的子女,这里的很多孩子期待用学习来改变命运,也会有很多孩子需要国际视野,参与更多的国际文化交流。所以,他们今年5月申请参与教育国际化实验,希望能为学校带来新的能量。

  4 .2万平方米的校园里,到处都是新的,教学楼、设施、老师、学生……近90人的教师队伍中,很多小学一年级老师都是硕士学历,但她们60%以上都是第一次走上讲台,有10年以上教学经验的不足20人。

  冯立新说,希望“把每一个学生都放在心上”的坂田学校,带这些老师们出去进行过很多交流,一年来,老师素质已经提升很多;同时,对“养成教育”的重视,也让学校新一年的小学一年级学生达到300人,超出预期。这次,他希望能在学校发展规划中加入“国际元素”,培养孩子们能有更高的国际素养。

  昨天,学校第一次活动课,老师、家长们根据自己的特长,开了国学班、书法班、腰鼓班、读书会、陶笛班等课外活动,学生们则根据兴趣自由报名。孩子们很兴奋,各个年级混在一起,下午16:00多,学生们跟着队伍走进了一个个兴趣组,一些“掉队”的孩子则到处打听课在哪里上。国学老师问谁是“亲人”,教室里齐刷刷举着手喊“我知道”;书法老师则从教大家握笔开始。

  冯立新说,现在主要是老师和家长们来带学生开展活动,后期,他考虑将这些特色活动做成校本课程,并请专业人员来培训老师们,让老师们有更多样化的特长,带领学生们开更多特色校本课程。

  老师要发挥自己的特长,去设计课程,用特色的活动课、体验课、选修课等让课堂更丰富;同时也要改变教学方法,用更灵活的方法,让孩子们在课堂上,能有丰满、立体的学习过程。老师和课程都体现出国际化思维,让孩子们通过课堂,就能和世界“对话”。

  两天的听课、走访后,广东教育学会教育国际化专委会理事长刘晓明说,作为新学校,深圳大学师范学院附属坂田学校还不够完善,但也有很多优势。老师们虽然教学经验不很丰富,但学历高、年轻有活力,有创造性,在教育国际化过程中会有很多创意。他建议学校成为全校性学习共同体,“现在的老师只有文凭标准,没有技术标准。”他希望坂田学校能针对“教育国际化中的教师队伍建设”开展具体研究。

  刘晓明说,教育国际化的核心,是培养具有全球视野和全球能力,能够参与国际交往,能够与其他民族打交道的国际型人才。国际型人才应具备6大关键能力,包括独立生活和自理自律能力;批判性思维和质疑能力;创新意识和实践动手能力;表达沟通与交际能力;信息收集、处理与运用能力;团队协作与领导能力;同时,还应具备4大现代素养:健全人格和良好德行;全球意识和跨文化理解;审美情操和价值定力;运动志趣和生命激情。所以,教育国际化应以能力和素养为核心,以教和学的方式变革为手段。

  现在的教学过程中,很多老师还是采用很传统的方法,且以课本、教材为框架来上课。西方很多国家只给教学大纲,我们国家不仅有教材,甚至还有教师参考书,这其实限制了老师的创造性。他说,培养孩子的关键是要培养孩子的能力,老师要发挥自己的特长,去设计课程,用特色的活动课、体验课、选修课等让课堂更丰富;同时也要改变教学方法,用更灵活的方法,让孩子们在课堂上,能有丰满、立体的学习过程。例如,数学课要学长宽高,完全可以带学生到校园里去量、去看。这样,老师和课程都体现出国际化思维,让孩子们通过课堂,就能和世界“对话”。

  在走访中,不管是新、老学校,大都会疑惑自己到底走的是不是国际化的路子,有没有一个模板可以参照?广东教育学会教育国际化专业委员会秘书长郭东淦说,教育国际化一个很大的特点,就是没有一刀切的“统一评价标准”,只要能培养出国际型人才就好。教育国际化实验,依据的是N C C T评价模式。学校要办成什么特色,由学校自己定。专委会每年会去走访,帮助其实现既定目标。

甘肃秦陇技工学校秦陇校区网址:www.qljixiao.com

甘肃秦陇技工学校秦陇校区联系电话:400-058-1002

甘肃秦陇技工学校秦陇校区校址:兰州新区秦川镇镇政府向北500米

延伸阅读:

相关热词搜索:老师 国际 甘肃秦陇技工学校|轨道运输专业技术工人|甘肃轨道|甘肃技校|甘肃职校|甘肃培训|兰州地铁|兰州技校|兰州职校|兰州培训|兰州铁道学校|兰州高铁专业学校|甘肃地铁专业|兰州铁路 轨道|兰州铁路乘务|兰州轨道交通|兰州乘务专业学校|兰州高铁专业学校|兰州高铁学校|高薪就业

精彩专题 MORE >
升学渠道 普高班、职高班,就业班 初中生学什么专业好

做学习型老师 成为课程改革的“领跑者”

想当老师,先练本事

微信咨询
在线咨询
免费回电
返回顶部
新浪微博 QQ空间 官方媒体咨询详情
甘肃秦陇技工学校 - 在线老师 亲是想了解哪个专业呢?发些专业明细给您参考一下哦~可以吗?