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中职生学业水平和综合素质评价结果与就业和高招挂钩

发布时间:2015-10-23 04:12:54

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今天，上海市教委公布本市高考综合改革试点的两个配套文件，即《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》和《上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法》。两个评价办法提出专业技能与文化素质并重，学校评价与社会评价相结合，语数外考核分为合格性考试和等级性考试，评价结果将作为用人单位录用和高等学校招生的重要参考。
　　信息技术基础科目考试成绩分“合格”与“不合格”两档。凡获得国家职业资格证书——计算机操作员（五级）的学生，可直接认定为成绩“合格”。
　　上海明确，学业水平评价对象为具有本市全日制中等职业学校学籍的学生，评价成绩作为用人单位录用和高等学校招生的重要参考。
　　上海市东辉职业技术学校语文教师张文萍认为，上海学业水平评价没有实行“一刀切”，而是实施分层要求，语数英分设合格性考试和等级性考试，适应学生不同发展需要，满足学生个性化需求。这样的评价方式非常符合目前中职学生的实际情况，很好地体现了以人为本、因材施教的特点。
　　综合评价结果将用于高校自主招生
　　上海中职综合素质评价办法提出，将以事实为依据，对学生成长过程中的主要经历和典型事例作客观记录和写实性描述。记录内容涵盖文化素质和职业技能，注重考查学生的行为规范、职业素养和实践能力。
　　综合素质评价的内容主要包括四类：品德发展与公民素养反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的情况，修习课程与学业成绩反映学生各门课程知识和技能掌握情况，专业技能与职业素养反映学生在职业规范、职业行为、职业精神和专业技能水平等方面的情况，身心健康与艺术素养反映学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等情况。
　　上海将建立中职学生综合素质评价信息管理系统，以中等职业学校为记录主体，采用客观数据导入、学校统一录入并提交实证材料相结合的方式，客观记录学生的学习成长经历。学生综合素质评价形成电子档案，最后生成纪实报告。
　　从2018年起，综合素质评价结果将作为学校推荐就业和用人单位招聘的重要参考，并推动高等院校自主招生等环节中，试行综合素质评价信息作为参考。
　　上海国际贵都大饭店总经理嵇东明认为，职业学校培养的人首先应是一个健全的“社会人”，上海实施中职学生综合素质评价改革，将有利于促进学生综合职业素质的提高，引导中职校的人才培养将逐步由单一的“知识型”“技能型”向综合的“学习型”“发展型”转变。
　　上海市教委相关负责人表示，两个评价办法适应新一轮高考改革趋势，搭建中等职业教育学生升学、就业和发展“立交桥”，支撑服务职业教育学生终身发展，培养国家和区域发展急需的高素质技术技能型人才。
　　上海石化工业学校数控技术与应用专业教师徐卫东说：“职业资格证书纳入评价内容，体现了把职业特性融入职业教育各环节的清晰思路，通过抓住评价方式改革这个‘牛鼻子’，将全面促进中职升学和就业两个市场质量的有效提升。”