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“高职教育不应该是落榜生教育”

发布时间:2015-12-15 10:29:27

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“高职教育不应该是落榜生教育”

　　“建设现代职业教育体系，‘剃头担子一头热’的现象还比较突出：中高职贯通中职热情高、高职热情低；校企合作中，院校主动对接，企业兴趣不大。”“学校专业重复设置现象突出。”……近日，江西省政协召开“推进我省现代职业教育体系建设暨《职业教育法》实施情况”界别协商座谈会，教育界委员与省政府领导和有关职能部门一道，共同探讨现代职教体系建设中的难点问题。

　　加快发展现代职业教育，对深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有重要意义。2014年，国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》，江西省也制定了《关于加快发展现代职业教育的实施意见》《江西省现代职业教育体系建设规划》。

　　2015年初，为找出文件贯彻落实当中存在的问题及解决办法，江西省政协把“推进我省现代职业教育体系建设暨《职业教育法》实施情况”定为界别协商座谈会议题，并组织委员深入调研。

　　“当前，不少学生和家长认为高职教育是‘落榜生教育’，每年高职院校都发生生源抢夺大战，招生供求矛盾相当突出。”卢志鹏委员的发言，得到了杨名权、华旭明等多位委员的认同。省政协副主席汤建人也感慨道：“调研中，我曾听到一位职业学校校长说‘学校里，最多的是下岗工人、普通农民的孩子。’如果思想观念上不认可、不重视职业教育，职业教育是不可能有大发展的。”对此，委员们建议，要在经费投入、招生计划、人才培养、毕业生就业上岗、优秀人才评聘等各项政策中，把职业院校与普通院校置于同等地位，营造职业教育发展氛围。

　　“当前我省职业教育布局结构不合理、专业设置同质化现象比较突出，我建议撤销一批、改造一批、合并一批、联盟一批、新建一批。”刘菊娇委员建议根据区域产业发展需要，梳理、调整职业院校布局结构、专业特色；通过集团化办学提升核心竞争力；以设区市为单位建立市公共技能实训中心，实现区域内职教资源共享。

　　“技校、普通中专、职业学校同属中等职业教育层次，但学费收费标准和学费免除标准却不同，这严重影响和挫伤了职业学校的办学积极性。”许秀柏委员认为，当务之急要统筹解决中等职业学校的收费标准，完善职业教育经费稳定投入机制。

　　省政协主席黄跃金在听取委员发言后强调，要树立普教、职教同重，“三百六十行，行行出状元”的观念；教育部门要营造制度环境，做好规则制定、业务管理和监督指导工作，搭建平台引进社会力量办学；要尊重职业教育办学规律，瞄准产业、行业、企业及市场需求，培养高素质应用型技术人才；进一步完善职业教育管理体制和创新机制，完善各类职业技术培训，激发职业教育办学活力。

　　省委常委、副省长朱虹连连称赞委员们的问题抓得准、建议提得好，并当场要求到会的省教育厅、省人社厅、省财政厅等有关职能部门深入研究委员建议，拿出具体实施方案，落到实处，为江西经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。