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阳城职教构建人人成才“立交桥”

发布时间:2015-04-21 01:12:18

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  职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。近日,记者跟随阳城县教育局领导来到了阳城县职业高中走访参观。

 职业教育是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要,进而推动社会生产力的发展。由于职业教育不仅能够让学生掌握科学文化理论知识,而且更注重对学生实际操作技能和职业能力的培养,所以从这个意义上看,职业教育相比普通中、高等教育与国家产业结构的调整与转型有着更加直接而密切的联系。
  “在教育教学改革方面,各职业学校在坚持办好体育、文秘、音舞、财会、美术等传统适用专业基础上,努力办好旅游、机电、计算机等省、市示范专业,积极开设更加适应市场的“采矿”、“电力”、“陶瓷”等新兴专业。”阳城县教育局相关负责人告诉记者,在专业建设上,实行了“宽专业,厚基础”、“大类设专业,多科目相互渗透”的办法,将德育、英语、计算机、书法等作为各专业的公共课、必修课,拓宽了学生的知识面,提高了社会适应能力。在课堂教学上提出了“低起点,小循环,分层优化,整体推进”的教改方案,结合职业高中学生的特点,抓住中间,促“两头”。秉承让学生“学好、住好、玩好”、“先成人后成才”的理念,实行“半封闭管理”,注重心理健康教育与引导,加强了文体工作,坚持开展了“校园文化艺术节”、“田径与球类运动会”等丰富多彩的文体活动,创新性地开展了“校园志愿者活动”,促进了学生的全面健康发展。
 

  随后记者又来到阳城县第二职业中学校,该校是2007年批准设立的民办学校,被山西省妇女联合会授予“巾帼创业就业培训基地”,该校先后与皇城相府、蟒河旅游景区、三英公司、建材机械厂、电力塔杆厂、陶瓷园区、晋城和太原富士康、上海、苏州等企业输送毕业生500余人次。开设的短班培训项目有:电子电工、电焊割、钳工、汽修、挖掘机、铲车司机、计算机基础、旅游酒店,农、林、牧、蚕桑、食用菌、蔬菜种植、养殖、农机、农技等项目,为社会培养各类技术人员1000余人。

 记者了解到,阳城县职业高中是全国首批国家级重点中等职业学校, 开设有计算机应用、机电技术应用、旅游服务与管理、酒店服务与管理、会计、采矿技术、汽车运用与维修、文秘、美术绘画、音乐、舞蹈表演、运动训练、蚕桑生产与经营等13个专业,其中计算机应用、机电技术应用、旅游服务与管理为省级示范专业,采矿技术为市级示范专业,今年又申报会计市级示范专业。多年来,该校坚持走“工学结合”、“订单培养”之路,积极探索“校企合作”模式。从2000年开始就先后与皇城相府集团合作,为皇城相府、九女仙湖、相府庄园、皇城相府宾馆培养旅游、酒店人才500多人;与环城实业公司合作成立酒店环城班,培养人才200多人;与美韵花园大酒店合作成立美韵班,培养人才100多人;与晋城金和餐饮集团合作成立金和班,培养人才100多人;与华泰杆塔有限责任公司合作成立机电华泰班,培养人才100多人;今年又和蚕桑中心合作,开设了蚕桑生产与经营班。 
 
  职业教育是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要,进而推动社会生产力的发展。由于职业教育不仅能够让学生掌握科学文化理论知识,而且更注重对学生实际操作技能和职业能力的培养,所以从这个意义上看,职业教育相比普通中、高等教育与国家产业结构的调整与转型有着更加直接而密切的联系。
  “在教育教学改革方面,各职业学校在坚持办好体育、文秘、音舞、财会、美术等传统适用专业基础上,努力办好旅游、机电、计算机等省、市示范专业,积极开设更加适应市场的“采矿”、“电力”、“陶瓷”等新兴专业。”阳城县教育局相关负责人告诉记者,在专业建设上,实行了“宽专业,厚基础”、“大类设专业,多科目相互渗透”的办法,将德育、英语、计算机、书法等作为各专业的公共课、必修课,拓宽了学生的知识面,提高了社会适应能力。在课堂教学上提出了“低起点,小循环,分层优化,整体推进”的教改方案,结合职业高中学生的特点,抓住中间,促“两头”。秉承让学生“学好、住好、玩好”、“先成人后成才”的理念,实行“半封闭管理”,注重心理健康教育与引导,加强了文体工作,坚持开展了“校园文化艺术节”、“田径与球类运动会”等丰富多彩的文体活动,创新性地开展了“校园志愿者活动”,促进了学生的全面健康发展。

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