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教育资源均衡发展示范区呼之欲出

发布时间:2016-02-17 01:31:21

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教育资源均衡发展示范区呼之欲出

合肥享有“全国科教之城”的美誉，优质教育是关系到千家万户的大事情。在2月16日正式发布的《合肥市城市基本公共服务设施专项规划》中，合肥在线记者注意到，教育的投入和发展再度被摆上了重中之重的位置。该《规划》提出，把合肥打造成教育资源均衡发展示范区，高水平均衡发展九年义务教育，普及高中阶段教育和学前三年教育，优化发展职业教育，提升特殊教育，创新发展继续教育和终身教育，健全基本公共教育服务体系。具体指标是到2020年，学前教育三年毛入园率达到99%以上，九年义务教育巩固率、高中教育阶段毛入学率100%，三类残疾儿童入学率97%，社区教育省级示范街道（乡镇）创建个数年均1个以上。

　　建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，构建布局合理的学前教育公共服务体系。通过新建幼儿园、利用富余公共资源改扩建幼儿园、接收城市小区配套幼儿园、资助利用国有资产和集体资产举办的具有公办性质的幼儿园等措施，努力扩大公办学前教育资源。规划新建和改扩建317所幼儿园（其中市区范围内266所），增加约12.2万个学位，主城区幼儿园达到779所左右。鼓励社会力量举办幼儿园，积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展；完善城市新建居住区配套幼儿园建设与管理政策。

　　九年义务制教育再上新台阶

　　高标准、高质量普及九年义务教育，努力实现义务教育的均衡发展，为每一位学生提供相对公平的受教育机会。推进中小学办学条件标准化建设，统筹调整优化中小学空间布局，实现义务教育资源合理配置和高效使用。规划新建、改扩建小学137所，撤并6所小学；新建、改扩建初中75所，撤并1所初中；新建九年一贯制学校3所。全面实施素质教育，利用现有闲置21中开展素质教育，建设合肥市青少年综合实践基地1座。鼓励引导民间资本参与发展民办教育，加强政府扶持力度，预留2处国际学校发展用地；建立义务教育均衡发展长效机制，确保资源向农村和薄弱学校倾斜；加强学校地下空间综合开发利用，鼓励与社会停车场、城市人防设施合建。合理增加小学户外体育场地，规模36班以上小学宜建设400米标准跑道。

　　公办高中全部成为“示范高中”

　　优化调整普通高中布局，合理控制学校规模。到2020年，增加约4.3万个学位，规划新建高中12所，改扩建高中12所。积极探索以优质高中为主体的教育集团办学形式，扩大优质教育资源，提升普通高中办学效益；推动普通高中特色化、多样化发展，满足不同学生发展需求；开展示范高中创建工作，公办高中全部达到示范高中标准。

　　社区教育让市民活到老，学到老

　　大力倡导全民学习、终身学习理念。建设学习氛围浓厚、充满创新精神和发展活力的“大湖名城”。完善“社区培训学院—社区教育中心—社区学校”三级社区教育基地建设。社区培训学院主要依托全市成人职业技术教育资源开展，不单独占地。结合社区服务中心（站）建设社区层面终身教育设施，包括社区教育中心、社区讲堂。社区教育中心不小于1000平方米，社区讲堂不小于100平方米。鼓励企事业单位为社区、市民提供教育教学资源，扩大公益性文化设施免费开放范围，大力发展数字化远程教育，构建覆盖城乡的终身教育服务网络和平台，为市民提供丰富的学习资源和方便的学习环境。

　　加大教育基础设施投入

　　据合肥市发改委相关负责人介绍，2015-2017年，合肥市将重点实施以下教育类项目，新建项目6个，包括：合肥市第四中学、合肥市青少年综合实践基地建设、合肥职业技术学院新校区建设、合肥特教中心新校区建设、行政学院新教学基地二期、合肥市职业教育公共实训基地建设。

　　同时，续建、改扩建项目14个，主要包括：合肥五中风雨操场新建、合肥六中实验学校整体改造、合肥九中体育馆综合楼、168中学南校区新建体育馆、合肥学院、合肥工业学校、经贸旅游学校二期等。另外，利用存量资源建设合肥市人事考试基地。

　　职业教育资源面临大整合

　　大力发展职业教育，坚持公益性、普惠性，加强中等职业教育基础能力建设，加快提高办学水平和服务能力。推进布局结构调整，整合优化资源配置。加强市属公办职业学校资源整合力度，引导省属及民办职业学校资源整合。推动职业院校向产业功能区集聚。续建、改扩建中职、高职学校9所，将8所公办市管中职学校整合为2所，建成合肥经贸旅游学校和工业学校。推进市区其它省属、民办中职学校整合职业教育资源培育优势教育品牌，加强体制改革，激发职业教育办学活力。积极推进各职业学校现有校址的后续利用工作，重点支持义务教育、特殊教育设施建设。

　　新建一座合肥特教中心

　　关心和支持特殊教育发展，完善以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，以送教服务等形式为补充的特殊教育办学体系，提高特殊教育保障水平。规划新建合肥特教中心1座，保持全省特殊教育工作的引领示范地位。积极推进三大开发区开设残疾儿童辅读班，改善办学条件。