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打造职业教育最美风景线(组图)

发布时间:2015-04-26 09:31:47

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御茶社同学在技术节上表演茶艺

学校师生参加社区服务实践活动

　　核心提示
从1952年由邓小平、贺龙亲自创建到历经逾半世纪发展，这里的历史文化沉淀深厚；从管乐团、御茶社、“行动·数字化”课堂到与德国专家交流，这里的生活丰富多彩；从水之语美容美发会所、科马汽车美容公司等生产性实训基地到真真切切办专业，这里是学子全面发展、奠基未来的殿堂……
这便是重庆渝中职业教育中心，一所秉承“德、美、合、和”的办学理念，真正重视“以生为本”、以学生的全面发展为目标办教育的中职学校。
此次比赛项目设置十分科学、有趣，既有团队合作的“袋鼠跳”接力、对抗激烈的“拔河比赛”，又有尽显青春节拍的跳绳比赛，还有“奔跑青春，彩绘梦想”等具有渝中职教中心特色的比赛项目。正如该校校长杨琼霞在开幕式上所说，运动会不仅是竞技，更是一场“崇尚美好、追求上进、完善自我、贡献社会”的实践活动。
学校共有20多个学生社团，分为专业类、兴趣类、文艺类、服务类四大类，包括护理、保健、茶艺、广告设计、音乐、舞蹈等，致力于提升学生的专业动手能力、人际交往能力、审美能力与服务能力。
同时，学校为学生搭建“每周一小演”、“每月一大演”等展示平台，充分发挥社团的凝聚功能、教育功能。学校连续5年被评为渝中区德育示范学校，学生参加全国中等职业学校“文明风采大赛”获奖总数名列全市前茅。
杨琼霞说，“人们一想到中职学生，更多是流水线上的‘螺丝钉’。其实中职学生不仅仅是‘螺丝钉’，更是一个大写的‘人’。中职学校应着重‘人’的发展办学校，通过环境熏陶、学科渗透、教师引领、活动展示等方式，引导学生感知美、欣赏美、崇尚美，培养学生鉴赏美、创造美、拥有美的能力。”朴实的话语间，道出了渝中职教中心不同的学校气质，也正因此，学校倡导“人人德育”，关注学生综合素养，为每个学生烙上美的印记。
走进渝中职教中心，会发现这里的校园专职的清洁维护工作并不多，却总能保持整洁如新，环境美得益于师生的“心灵美”、“行为美”。
午餐时间，学生在食堂排队购餐时秩序井然，用餐后会主动自觉收拾好餐具和垃圾；有时候老师刚刚发现地上有点纸屑，正准备捡起来扔到附近的垃圾桶，就会有旁边的同学疾步走来，迅速捡起垃圾，然后悄悄走开……类似的小事经常发生。
“比金牌荣誉更重要的是学生的成长。”杨琼霞经常引以为豪的，不仅在于来自外部的荣誉，更是类似身边这样的“小事”。
郑汉，渝中职教中心美发与形象设计专业2014级学生，参加2014年全国职业院校技能大赛，获中职组美发与形象设计比赛晚宴化妆项目一等奖。
“当初来学校并选择美发专业，是家长的意愿，我对美发并没什么兴趣，但学校给我很大的帮助，到校外实验、还经常搞很多比赛、活动，让我的基本功打的很扎实。”郑汉说，印象最深的就是国赛，熬了多少个日夜，“宣布成绩的时候，我当时一下了就憋不住，哭得稀里哗啦的。”
职业教育关系个人命运，也关系着千千万万个家庭的幸福。真抓实干办好专业，通过营造生产实训环境，让学生对专业感兴趣，并在兴趣的基础上凝聚迸发，为美好的奋斗人生夯实基础，或许是对渝中职教中心“美”的更深刻写照。
据介绍，该校着力建设了美发与形象设计、汽车运用与维修、计算机应用和护理4个国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业；努力打造学前教育专业为重庆市重点（特色）专业；另外还开设了会计、高星级饭店运营与管理、数控等精品专业。并拥有水之语美容美发会所、科马汽车美容公司、瑞派科技有限公司等生产性实训基地。
“丰富的资源库与网上课程，达成了数字化学习环境与课堂教学相结合的效果，使校园的课堂学习环境得到改进和延伸。”杨琼霞说，这也大大提高了学校的数字化管理水平，更好实现学生对多元化学习资源的个性满足。
近年来，渝中职教中心师生参加全国中职院校职业技能大赛，共获得6个一等奖，7个二等奖，11个三等奖；参加全国中职学生技能作品展洽会，获得1个一等奖。
从2014年底起，渝中职教中心的师生便能够通过手机，方便、快捷地接收学校最新资讯，了解学校发展动态，在线处理教育教学工作、并实现实时交流。
“不用到行政楼跑趟趟，轻轻松松处理很多事情。”这是该校推出数字化校园平台手机版给广大师生带来的一项福利。
更令人称道的是，该校还实现了教室互动式电子白板全覆盖，全校无线网络覆盖无盲点。
据介绍，数字化校园项目的建成，更有效地促进了渝中职教中心数字化校园教学环境、科研环境、管理环境和生活环境等领域的创新和改革，显著提升了学校教师的信息技术应用水平，有效地保障了教育教学的质量。而这也将成为学生与学校的未来发展的又一“助推器”，让渝中职教中心呈现出更多、更美的教育风景。

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