中国—东盟边境职业教育联盟成立提供人才保障

中国—东盟边境职业教育如何合作发展？如何推动中国—东盟边境地区经济产业发展？9月22日，在南宁市召开的中国—东盟职业教育发展论坛分论坛三暨中国—东盟边境职业教育联盟成立大会作了积极的探索，迈出了可喜的一步。越南、泰国、老挝、马来西亚、印度尼西亚等国高校，云南西双版纳职业技术学院、广西职业技术学院等12个高职院校、11个边境中职院校以及行业企业、科研院代表近200人欢聚邕城，共襄盛会。61家联盟成员单位共同探讨中国—东盟边境职业教育的合作与发展，为中国东盟边境地区经济产业发展提供人才保障。

边境棋盘谱华章广职院搭建东盟边境合作新平台

9月22日下午，随着水晶球按钮的启动，中国—东盟边境职业教育联盟正式成立了。中国—东盟边境职业教育联盟通过优质高职院校帮扶带动，全面提升边境职业学校的办学水平，并面向东盟国家树立良好合作交流品牌，以推动中国与东盟职业教育合作交流。联盟成员通过共享实训基地、师资、课程等软硬件资产和信息资源，帮扶边境市县职业学校有效地解决专业建设、师资队伍薄弱等问题，同时也为成员单位获得了更多国际合作交流机会，以实现联盟成员单位共同发展。

中国广西、云南与越南、老挝、缅甸三个东盟国家陆地上接壤，边境线达5000多公里，设有33个边境县，人口约为900万人口，中高职院校57所，在校生约为7万人，形成了我国重要南方边境地区。由于边境地区经济欠发达，职业教育整体水平不高，也制约了与东盟国家职业教育的合作交流。因此，2015年10月，在多次调研的基础上，广西职业技术学院发挥国家示范性骨干高职院校建设优秀单位的后示范作用，牵头联合广西、云南14所边境地区职业院校、行业、企业、科研院所共同组建中国—东盟边境职业教育联盟。创新合作交流机制，搭建合作交流新平台，推动职业院校“抱团式”走出去，以增强中国职业教育国际化水平。

盘活边境职教一盘棋助推“一带一路”建设

如何立足边境地缘优势，促进中国与东盟边境职业教育的发展，是本次大会关注的热门话题。“一带一路”是国家重要发展战略，“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的建设对推动中国乃至全球经济发展具有重要战略意义。2010年中国—东盟自由贸易区正式建立以来，中国与东盟国家的经济贸易合作，带动了双方职业教育的合作交流。广西从2012开始连续成功举办了三届中国—东盟职业教育联展暨论坛，在南宁设立了6个职业教育培训中心。广西职业技术学院等10多家高职校与东盟的越南、泰国、老挝、缅甸、马来西亚等8个国家的学校开展合作，招收东盟国家留学生达9000多名。

由广西、云南优质职业院校及企业共同组建的中国—东盟边境职业教育联盟，将搭建合作交流多元化平台，成为职教联展暨论坛的很好补充，以有利于持续推动中国与东盟国家职业教育深入合作交流。

培养复合型国际技能人才实现职业教育创新发展

本次分论坛上，与会成员围绕“中国—东盟边境职业教育创新发展与合作共赢”的主题展开了热烈的讨论。全国高等职业教育研究会专家委员会秘书长罗志教授作了题为《“一带一路”背景下中国—东盟边境职业教育联盟发展战略》的发言，就中国—东盟边境职业教育联盟建设的路径进行探索与思考。泰国陕迪拉工商管理学院校长以该学院为例，分析了“中泰职业教育交流合作的历史及未来发展机遇”；老挝巴巴萨技术学院院长就“2016-2020年老挝职业教育发展战略”作了阐述；广西物流与采购联合会副会长李捷作了题为《中国—东盟物流合作展望》的交流；昆明冶金高等专科学校校长王资介绍了该校“走出去”战略的实践探索经验。

本次成立大会上，广西职业技术学院等5个高职院校与泰国、印度尼西亚、马来西亚等东盟国家的学校分别签订了合作协议。20多家企业也和高职院校进行了项目合作洽谈。

近年来，中国企业和产品纷纷走入东盟国家市场，因此培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才成为各企业新人才战略。联盟的院校及企业在农业技术、国际金融、交通运输、工程机械、国际物流等专业具有很强的优势，也基本契合东盟国家的产业发展需求。因此，联盟与东盟国家学校合作培养国际复合性人才具有良好的优势。中国—东盟边境职业教育联盟的建设将催生职业院校合作交流新模式，共同培养懂技术、善经营的复合型国际化人才。