就业去向：全国铁路行业从事动车、高铁车厢乘务员；动车、高铁餐吧乘务员；Z T K列车乘务员、乘务安全员、车站售票员、车站检票员、车站安检员、VIP接待员及铁路客服代表和车站商业服务（商服）等11个岗位。高铁乘务哪个学校好。

　　“教育大计，教师为本”。没有高质量的教师教育，要想提高整体教育质量，无异于缘木求鱼。兰州铁路学校认为作为传统师范院校，应该不忘初心，坚定信念，始终以教师教育作为办学的最高宗旨，不断向教育领域输送“学为人师，行为世范”的杰出教师甚至教育专家。

　　兰州铁路学校校企共建师资队伍，教学任务由学校教师和企业师傅共同承担，形成“双导师”制度。学校将指导教师企业实践和技术服务纳入教师考核，并作为晋升专业技术职务的重要依据。师傅选拔通过个人申请、企业推荐的形式，优选吃苦耐劳、敬业爱岗、作风正派的能工巧匠、业务骨干、技术负责人等纳入师傅资源库。

　　高等职业教育为社会主义现代化建设培养输送了大批高素质技术技能人才，为加快发展壮大现代产业体系作出了重大贡献。特别是通过实施“国家示范性高职院校建设计划”，高职院校在校企合作体制机制、人才培养模式改革和“双师型”教师队伍建设等方面取得了明显的成效。

　　兰州铁路学校认为应加快建立适应国家高质量发展的现代职业教育产权制度。改革开放以来，社会主义市场经济体制不断完善，现代企业制度逐步形成，行业和教育、企业和学校的产权制度开始分化，校企关系发生了重要变化。

　　近年来，高职教育教学改革已取得一定成效。但兰州铁路学校认为高职人才培养依然存在一些问题，如培养目标与企业人才需求不对接，学习方式方法相对传统，师资力量薄弱，硬件条件与企业新技术不匹配等。要解决这些问题，必须以高职教育教学课程改革为切入点，而课程改革的目标就是要改变现有学科体系的内容，根据企业对培养对象的具体需求开展教学。