职业技术教育是一种相对于普通教育而言，更加具有“职业针对性”的教育类型或专门教育。兰州铁路学校始终坚持在宏观上，针对社会经济发展，尤其是地方经济发展对人才的需要；微观上，针对职业岗位（或岗位群）对人才素质的要求；

　　兰州铁路学校老师据多年经验觉得合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。

　　兰州铁路学校学前教育专业学习的主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关。

　　兰州铁路学校老师认为态度与行动是连动的，家长有什么态度，就会对孩子有什么作为。父母与孩子间，有一个好的态度，才会互相珍惜，才不会有伤害。

　　为了保障中职学校生源，很多地方教育行政部门会执行严格的普职分流政策，根据初中毕业会考成绩划线，线上学生由普通高中录取，线下学生就读职业学校。特别是有些地方推行了阳光招生政策，达不到普通高中录取线的“一脚踩死”，只能进职校，没有任何后门可走。

　　兰州铁路学校对工匠精神是这样解释的“工匠精神（Craftsman’sspirit）是指工匠对自己的产品精雕细琢，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，精益求精的精神理念。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。