多学制模式刷新职教颜值

为了增强职业教育吸引力，2014年，海南省出台职业教育人才培养及招生试点项目方案，方案推动职业教育招生考试制度改革，试点开展“3+2”分段、五年一贯制、“3+4”分段等7种类型的招生改革，实行分类考试、综合评价、择优录取、坚持对口自主招生，完善“知识+技能”的考核选拔方式，逐步扩大高职院校和应用型本科院校的单独招生试点规模，建立由中职学校推荐应届优秀毕业生免试就读高职院校机制。

我省自2014年起，开展了海南省职业教育人才培养及考试招生试点项目改革，改革通过中职、高职、本科贯通的多学制模式，搭建职业教育人才成长“立交桥”，增强我省职业教育的吸引力。

7种试点项目分别是：五年一贯制高职培养、中高职“3+2”分段培养、中高职“3+2”连读培养、高职与普通本科“3+2”分段培养、中职与普通本科“3+4”分段培养、高职与普通本科联合培养、“3+X”分段培养。主要面向具有海南初中、高中学籍的学生。

“职业教育进一步发展提升的多种出口已有了，立交桥建起了，但入口问题还没有彻底解决，很多人还是对职业教育存在认识观念误区。”海南省教育厅职业教育与成人教育处副处长路剑威对记者说。

试点项目开展两年以来，由于宣传渠道相对单一，初中毕业班的老师和学生对试点项目不了解，对相关政策、项目优势不清楚，导致试点项目报考人数少。个别市县为了完成市县中学高中指标甚至阻碍学生报读，部分家长表示并不知道“3+4”试点项目。

今年全省72所中等职业教育学校计划招生54240人。职业教育人才一体化培养及招生试点项目计划招生3320人，其中，中高职“3+2”连读培养试点项目计划630人；中高职“3+2”分段培养试点项目计划2330人；中职与普通本科“3+4”分阶段培养试点项目计划360人。

海南师范大学跟高职院校合作的试点专业，2015年计划招生710人，实际招生655人。2016年计划招生570人，受琼台师范学院升本的影响，实际招生521人。据路剑威介绍，中职与普通本科“3+4”分段培养招生情况完成计划90%以上，2014年计划招生160人，实际招生152人，2016年招生计划扩大至360人，实际完成招生320人。

“此前很多家长和群众都认为职校之路是一条断头路，我们现在做的就是将断头路打通，通过7种项目试点，推动职业教育人才培养。”路剑威向记者介绍：“试点项目一方面不仅给职校毕业生一个上升的渠道，也给职校带来一些高质量学生，提高职业教育的吸引力。”

在实际工作开展过程中，路剑威坦言，“其实最难的是转变家长观念，有些家长认为读职校没出息；其次是在义务教育阶段就应加大职教宣传，从班主任入手，让学生了解职业教育。”

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