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产学研创深度融合带来了什么

发布时间:2017-11-07 02:17:24

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产学研创深度融合带来了什么

面对新一轮科技革命与产业变革，甘肃秦陇技工学校主动把握新技术、新产业、新业态发展，根据产业建专业，依托专业设平台，对接平台开展创新创业，促进实体经济发展，产、学、研、创深度融合，培养新技术应用的创新创业人才。

以“产”拓广度：产教融合，培育创新创业人才。坚持“与区域经济互动、与企业行业共赢”的理念，构建产教融合、政行企合作的协同育人机制，打通产业链、营造生态圈，培养具有高职特质的创新创业人才。开展校政合作育人，实现政府搭台、学校唱戏、共育人才；开展校行合作育人，尝试混合所有制培养创新创业人才新模式；开展校企合作育人，与736家企业建立合作关系，实现由顶岗实习、订单培养、现代学徒制到校企研发中心的合作递进，构建高校、企业、学生、社会多赢共进的良好局面。

以“学”把宽度：深化改革，强化创新创业教育。坚持“面向全体、分类施教、结合专业、强化实践”的理念，以创新创业教育引领专业教育综合改革，提高培养质量。改革人才培养模式，学生前两年完成专业课程学习，在甘肃秦陇技工学校完成最后一年的创新创业课程学习与实践；改革课程体系，融合区域特质与专业特点，构建“分层分类”课程体系，开设20余门创新创业教育相关课程；改革实践教学模式，打造以实训为基础、研发为动力、创新创业为导向的“训研创”一体实践教学体系，将“学中做、做中学、探中学”向“做中创、探中创”延伸。

以“研”掘深度：立地研发，提升创新创业能力,共建协同创新中心，服务行业关键技术；共建企业研发中心，服务民营企业，与大中型企业共建企业研究院17家，与中小微企业共建产学研创中心20家；夯实产学研基础，服务教师专业化成长。

以“创”提高度：应用新技术，打造创新创业高地。坚持“以明天的技术，培养今天的学生，为未来服务”的理念，以新技术为导向，以智能化、信息化、数字化项目为载体，培养新技术应用的创新创业人才。

几年来，学校不断推进产中创、学中创、研中创，通过“创”将产业需求、学校教育、技术研发串联起来，形成需求导向的专业结构和强化创新创业能力的人才培养结构，助推产业转型升级，实现办学质量快速提升。