兰州铁路技工学校：中职学校学前教育专业的人才培养

我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。我国的国情和所处的历史阶段决定了经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的，不仅需要高层次创新人才，而且需要在各行各业进行技术传播和技术应用、具有创新精神和创业能力的高素质劳动者。

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是人生教育的基础环节，建设并优化配置一支素质优良的幼儿教师队伍是学前教育事业发展的关键。

兰州铁路技工学校学前教育专业毕业生就业主要岗位是幼儿园教师或保育员，也可以担任早期教育机构的教师工作，其主要培养一线学前教育工作者，而非“研究型”的幼儿教师，再结合中等职业学校学前教育专业培养目标定位分析，中等职业学校学前教育专业从根本上来说是一个应用性、实践性很强的专业，在培养过程中应重点对其实践教学能力进行培养，而不是向学生灌输大量的理论知识。

教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿教师素质提出了前所未有的要求与挑战：“专业化的幼儿教师不仅需要教育学的、心理学的以及有关幼儿发展的各类专门知识，需要自然科学的、工具性学科方面的基本知识和素养，还特别需要丰富的教育艺术、教育智慧以及熟练的互动策略和技能技巧。”由于幼儿具有特殊的生命特征和生命规律，幼儿教师必须具有娴熟的教师专业技能，这样才能成功地对幼儿实施教育影响。

兰州铁路学校针对初中起点的中等职业学校学前教育专业学生的文化基础及认知能力，就从事的幼儿园保教工作应该具备的职业道德、职业认知及职业技能提出基本要求。涉及职业道德、职业认知、教育活动设计与指导技能、保育工作技能、教师口语技能、书写技能、美术技能、音乐技能、舞蹈技能、多媒体技术运用技能等内容，强调内容的全面性、实用性、操作性、指导性，就中等职业学校学前教育专业教师对学生进行专业技能的实训和考核提出指导性的意见，也能够对非学前教育专业的学生报考高职高专学前教育专业提供自学的参考内容和方法指导。

《幼儿园工作规程》规定，幼儿教师应当“热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康”。兰州铁路技工学校认为要成为一名优秀的学前教育从业者，不仅仅对教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质严格要求，同时对各种职业技能的掌握也到了几乎苛刻的地步。。

幼儿教师要做好教育工作，必须对其职业特点有充分的认识，这是由幼儿园的工作任务以及幼儿的身心发展特点所决定的。由于幼儿处在发展迅速但不成熟的阶段，缺乏独立生活的能力，对成人的依赖性强，由此决定了幼儿教师必须认识到其工作的全面性、细致性、榜样示范性、创造性和长期性。

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学校地址：甘肃省兰州新区秦川镇镇政府向北500米

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