专注轨道教育 31年
华山教育集团·北方技工

Integrated Education

步入轨道行列 彰显靓丽人生

当前位置:首页 > 新闻中心 > 职教园地 > 正文

“双减”时代到来,兰州幼师专业学校带你了

发布时间:2021-09-15 15:17:39

浏览量:

分享到:

“双减”时代到来,兰州幼师专业学校带你了解详情


今年的教师节是在“双减”政策发布之后的第一个教师节。“双减”政策的发布,是我国教育史上具有里程碑意义的事件,有业内人士直接称,现在已经进入“双减”时代。“双减”政策在解决教育短视化、功利化的同时,对于当下工业经济向知识经济转型的时代,培养新型人才具有重大意义。当下,我国处于“中国制造”向“中国创造”转型的关键时期,当今所需要的人才,逐渐由复制知识、文化的“技术人”转变为创造知识、改造文化的“创新人”。这对于我们教师行业提出了挑战。当然,作为幼儿教师,也不例外。“三岁看大,七岁看老”,我们幼儿教师在孩子3-6岁的重要的成长阶段,应该是什么角色?在“双减”政策发布之后的第一个教师节,我们请业界专家和我们一起,再次领会“双减”精神,探讨什么是正确的人才观,帮我们一起明晰我们幼师的角色定位,这或许是我们教师节最大的收获。兰州幼师专业学校小编看到近日,国家颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,各地区纷纷响应,推出多项举措,力求实现学生“双减”。其中,多条惠及学前教育的意见,也对目前不断内卷的学前教育的生态系统产生了一定的冲击,学前教育各类教育主体都发生了哪些变化?幼儿教师如何重新审视自身的职业角色?“双减”政策的背后,幼儿教师却在做一道加法题,那么这一道加减混合计算题究竟该如何做?兰州幼师专业学校小编觉得这值得我们深思。

微信图片_20201130130828.jpg

一、“减法”——多方合力破解教育内卷。“双减”政策为愈卷愈烈幼教行业打了一支“镇静剂”,那么在“冷静期”中,身处于幼教行业的家长、幼儿园、小学、幼教培训机构又发生了何种转变呢?

(一)“恐慌情绪”止蔓延:焦虑家长迟观望。 “上亿元”的学区房,“24万元一年学费的国际幼儿园”,孩子们在成为“鸡娃”的同时,家长们的经济压力、精神压力也愈加沉重。针对家长们的内卷,双减政策发出明显信号,国家会持续大力推进教育资源的均衡,实现教育资源的再分配,促使优质教育下沉。例如,北京市推出的教师轮岗制,就是让教师跨校、跨学区进行教学,不在固定的某一所学校进行任职,让所有孩子都能够接受优质教育。上海市规定不得有入学分班测验、重点班、月考等,也能够帮助家长纠正错位的教育认知。各地区逐步落实的相关措施,引起了幼儿家长群体的强烈关注,家长们打鸡血的“报课外班”、“抢学区房”热情迎来了一个过渡期,焦虑内卷的家长们持续观望,期待学前教育竞争的大环境能够逐渐向良性方向转化。

(二)“游戏特色”渐回归:幼儿园课程显本质。 “我们班原先有18个孩子,现在只有3个孩子啦,所以与大三班合并啦。”一名幼儿园主班老师在向实习生介绍他们班级的情况。面对幼儿园大班愈演愈烈的“空心化”现象,幼儿园不得不也加入了“小学化”倾向的大军,减少自身的损失。针对此类问题,“双减”意见直接遏制了各类培训班的开展,将幼儿的教育主阵地重新转移到了幼儿园中。幼儿园的大班教学逐渐回归到正轨。幼儿园继续深入开发“游戏化”、“生活化”的课程模式,兰州幼师专业学校小编觉得这是孩子们最爱的环节了,以促进幼儿的生活幸福为追求,培育全面发展的幼儿为导向,使幼儿的课程回归自然、传统、儿童,彰显幼儿游戏教学的本质。

(三)“抢跑冲动”正淡化:以生为本趋重塑。 “哎,我家孩子回来跟我说跟不上班级里的进度,其他同学都在做题了,我儿子还在消化老师讲的内容呢。”一年级的学生家长愁容满面。由此可见,小学教育的零起点教学并没有完全实现。受“知识本位”教育理念的侵蚀,家长们“不能让孩子输在起跑线上”的教育观念阻碍了小学教育零起点教学的实施。同时,小学在面对“零起点”和“非零起点”的生源时,总是会照顾到“非零起点”的生源,促使课程进度加快。二者互相影响,形成隐形角力,使小学教育零起点难以落实。针对该困境,在双减政策的引导下,各地正严格落实幼升小免试就近入学的制度,取消选拔性的招生考试,清除家长想要将幼儿送进重点班的目标,淡化幼儿家长的抢跑冲动。小学逐渐细化教学评价模式,从单一的知识性评价标准向多元的综合评价转变,小学“以生为本”的理念也正在重塑。。

(四)“丛生乱象”受整改:培训机构转规范。 “我看到这个幼教机构的广告,什么1元名师专家授课,启发孩子的大脑潜力,给孩子做思维训练,就心动了,没想到后续学费那么昂贵,真是被骗了。”一名中班幼儿家长抱怨道。教育培训机构的加速内卷,使本就缺少监管的教培行业雪上加霜。“双减”意见的颁布,及时给教培行业按下了“暂停键”。在加强培训机构的监管方面,浙江省成立校外教育培训课程审查专家委员会,山东省建立“黑白名单”,通报制度。在限制培训机构盈利方面,陕西对现有的培训类机构统一登记为非营利性机构。在遏制宣传方面,北京严禁发布诱导家长将适龄儿童、青少年儿童送入培训机构的内容等。各类措施多管齐下,教培行业的乱象逐步得到整治,一些教培机构在本次严打之下彻底消失,另一些教培机构则正在寻找机会优化转型,期望走向规范化、体系化。

二、“加法“——幼儿教师职业角色新强化。 “双减”政策正在为学生做一道减法,而幼儿教师作为幼儿的观察者、追随者、支持者、创新者,却已经悄悄做起了加法。

(一)“秘而不宣“的观察者。 在幼儿教育中,幼儿教师应将做好一名观察者放在首位。幼儿教师应懂得观察儿童的活动行为以及情绪表现,做幼儿生活中一名“积极的旁观者”。幼儿教师应首先明确自己的观察目的。其次幼儿教师应选择合适的观察方式,是定点观察还是跟踪观察,教师需要根据观察目的进行灵活的变换。再次,幼儿教师应调整自身的观察态度,用热情、欣赏、喜爱的态度,“蹲下身”去观察幼儿。最后,幼儿教师应牢记观察要点。从幼儿的各种信息中总结出有价值的教育结论,满足幼儿的实际需求。

(二)“坚定不移”的追随者。 作为一名追随者,意味着幼儿教师应时刻尊重幼儿的所思所为,并能够持续的跟随幼儿身后即时解决“生成”的问题。幼儿教师应懂得“教育无痕,课程如水,幼儿如鱼”。幼儿教师应学会理解儿童,结合具体情境分析幼儿的兴趣和需要,理解幼儿的真实想法。同时,对幼儿应达到的教育目标和参与活动的程度进行价值判断,并适当给予幼儿回应,让幼儿体验到成功的快乐。最重要的是,教师要给予幼儿自主选择的权利,将活动时间、空间、内容的选择权交还给幼儿,例如幼儿园开展“周五畅游日”,幼儿园作息时间“弹性化”等。

(三)“隐而不显”的支持者。 教师是幼儿成长的支持者,幼儿教师对幼儿所产生的支持行为应当根植幼儿发展规律与走势,为幼儿提供支持的条件。教师在对幼儿进行隐形支持时,应根据之前对幼儿的观察和了解,首先判断幼儿是否需要支持。其次,教师应合理选择支持的时机,学会等待之后再进行介入。再次,幼儿教师应将对幼儿的支持隐入到环境的创设中,为幼儿提供有准备的环境,例如为幼儿设计可自行定制一周计划的“计划墙”等。最后,幼儿教师应学会宽容幼儿在活动中的失误,为幼儿营造宽松的心理氛围,引导幼儿学会反思。

(四)“孜孜不倦”的创新者。 为培养具有创造性的人才,幼儿教师也应向创新者的角色靠拢,学会在幼儿的生活和游戏中进行创新型教学。幼儿教师应具有捕捉创新点的敏感度,注重专业领域的知识积累,追随幼儿兴趣,将幼儿教育生活化。幼儿教师需基于引导式、启发式的教学方法,组织幼儿对新事物进行探究。例如,建立“儿童部落”、发展“幼儿图式”等,使材料能够呼唤幼儿,让幼儿在游戏中激发潜能。通过灵活的教学方式,幼儿教师可以达到引导幼儿自主学习的目的。兰州幼师专业学校小编认为双减政策落地,幼儿教育提质增效,才能真正为幼儿减负,缓解幼教行业内卷。

QQ图片20161125112026.jpg

微信公众号:qljgxx
全国免费咨询热线:400-1001-865
咨询QQ:2228276657,709915684,1356742130
学校网址:http://www.qljixiao.com/
学校地址:甘肃省兰州新区秦川镇镇政府向北500米

 

 

延伸阅读:

相关热词搜索:兰州幼师专业学校

精彩专题 MORE >
普高班、职高班,就业班 升学渠道 初中生学什么专业好

幼师有多辛苦?兰州幼师...

兰州幼师专业学校带你了...

QQ咨询
在线咨询
免费回电
返回顶部
新浪微博 QQ空间 官方媒体学费咨询
甘肃秦陇技工学校 - 在线老师 亲是想了解哪个专业呢?发些专业明细还有相关学费给您参考一下哦~可以吗?