微信对于孩子的危害

发布时间:2015-06-11 07:16:23

浏览量:

分享到:

微信对于孩子的危害

在北京崇文门某小学门口，记者见到来接孩子放学的林女士，她正在通过微信和六年级的儿子潘晓东联系。对潘晓东和同学们来说，玩微信是一件“再寻常不过的事情”，几乎班上所有的同学都在玩。

　　与可以随身携带手机的潘晓东相比，五年级的肖艳就没有如此“幸运”了。她每天只被允许玩半个小时的微信。与男生们聊游戏不同，肖艳喜欢和女孩子们聊最近各自的新衣服以及偶像剧，短短的三十分钟往往让她意犹未尽。

　　玩微信的小学生主要以高年级为主，与成年人钟情于“刷朋友圈”不同的是，小学生主要以与同学、朋友聊天为主。

　　北京团市委的调查发现，网络已经开始改变小学生的学习娱乐和交往方式。数据显示，小学生从不上网的只有17.6%，有55.2%的学生运用网络查资料，完成学习任务，有25.7%的小学生主要在网上打游戏。随着年级的升高，偶尔上网和从不上网的人数越来越少，而上网的时间也越来越长。

　　微信“入侵”，家长“进退两难”

　　最能感知互联网影响的是家长，因为他们发现原本活泼好动的孩子很容易静下来，而让他们迅速安分的正是手中的智能手机，其中使用最为频繁的软件就是微信。

　　微信是怎样在一夜之间“入侵”小学生的生活的？

　　为了保持与孩子的联系，越来越多的家长为孩子配备了智能手机。这为小学生使用微信带来了极大便利。刚给潘晓东换了一部智能手机的林女士始终认为，让孩子使用微信利大于弊，“获取信息也是需要培养的能力之一”。

　　但是，绝大多数家长却一直把微信视为“心头大患”。没收了孩子手机的年轻家长林敏，总会被孩子反问：“你们大人不也时时刻刻看微信吗？”林敏总是在无言以对后反省，连大人都难以控制自己，更不能放心把手机完全交给孩子了，“沉迷于此影响学习，还接触到不良信息，对孩子们的危害很大”。

　　但北京市团结湖小学薛海英老师对此并不认同，老师和学校通过微信与学生联系，会造成孩子对微信的“过度依赖”，也会造成对家长的误导，“对于孩子来说，微信只能作为日常交流的补充”。

　　家长如何应对“纠结”

　　放手让孩子们用微信，还是监督，甚至杜绝他们使用，面对这些多样的选择，总让家长们纠结头疼。

　　中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓认为，利用微信进行交流是孩子们群体交往的正常需求，不能简单把孩子与微信隔绝开来，“越是干预，越能引发孩子的好奇心”。薛海英则认为，孩子们使用微信需要家长和老师共同监督、引导，例如规定使用时间和聊天的对象。

　　不只是微信引发家长的忧虑。在不同时期，家长的心头大患各不相同，他们的“纠结”也从未停止。家长们曾用各种手段阻止孩子们沉迷于网络，又曾为玩手机会影响孩子们学习而担忧。在被称作“网络原住民”的孩子面前，iPad、微博、微信扑面而来，要面对的“考验”似乎更多了，而这些“考题”又一次次摆在了他们父母的面前。

　　“没人能够阻挡新技术对我们生活的渗透，孩子们也无一例外”，孙云晓认为，通过新技术了解和接触社会是孩子社会化的必然过程。孩子在成长过程中，来自亲情、友情的关爱十分关键，像用微信沟通友谊一样，新技术的出现只是改变承载这些内核的载体而已。